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          孩子經常問的話題

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          廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:孩子經常問的話題

           

          “我從哪里來?”或者“我是怎么來的?”類似這樣的問題相信大多數孩子都有疑問,也都或深或淺的詢問過自己的爸爸媽媽。相信現在的家長都不會再說什么“從垃圾堆里撿回來的”等等來敷衍孩子。那么親愛的大家又是怎么來滿足孩子的好奇心的呢?我大致總結了一下,發現孩子們對于這個問題大致分為四個階段特別感興趣。

           

          第一個階段:幼兒園之前(0-3歲)

           

          我兒子大約就是在這個階段第一次好奇的發問。而當時發問的觸因是因為我帶他去看望了一個剛剛生過寶寶的朋友,看著朋友躺在病床上而旁邊的小寶寶那么一點點的小而可愛,兒子在回家的路上就問我:“媽媽,我是從哪里來的???”我笑瞇瞇的告訴他:“你是從我肚子里來的??!所有的小寶寶都是從媽媽的肚子里出來的呢!”然后我還給他指了指正在醫院里穿梭待產婦,一個個肚子鼓鼓的。兒子恍然大悟,還順手摸了摸我的肚子。其實之前生活中的孕婦應該比比皆是,但是并沒有引起兒子的特別注意罷了??粗€有些意猶未盡的樣子,在回到家的路上,我就給他講了媽媽的肚子是如何經歷十個月的變化。從最開始的小豆芽,到慢慢的有了感官器官,再到小寶寶可以在肚子里和媽媽進行互動,講的繪聲繪色。兒子一直聚精會神的聽著,尤其是聽到最后我說,“媽媽在自己大肚皮上摸啊摸啊,以為摸著的是寶貝的頭,結果通過儀器一檢查,卻是寶貝的大屁屁!”兒子哈哈大笑。其實這個階段,孩子還處在懵懂的階段,他對于“自己從哪里來”的好奇心,還用不著特別的去談過多的內容。只需要給他講一講他自己出生前后的事情,就可以完全滿足他的求知欲望,而且能夠讓他感同身受的聽得懂。

           

          第二個階段:幼兒園階段(3-5歲)

           

          這個階段的孩子對于自我、世界都有了一定的認知,所以當孩子再次問道“我從哪里來”的時候,只是講解他的出生過程已經不能滿足他的求知欲了。我還記得當時兒子大約4歲半左右,他又一次問我:“媽媽,我是怎么進到你的肚子里的呢?”問題已經非常詳細且清晰的表達了他想要了解的是什么。我想了想,告訴他:“你知道為什么大家總是會討論小寶寶長得像爸爸還是像媽媽嗎?”兒子遲疑的搖搖頭。我就開始樂呵呵的給他普及知識:“因為啊,小寶寶是由爸爸和媽媽共同創造出來的!爸爸提供了精子,媽媽提供了卵子,精子和卵子在媽媽的肚子里結合后變成了受精卵,也就是小寶寶最最開始的樣子。而你也知道,人體的肚子里有很多器官,比如大腸、小腸……”兒子點頭表示興奮:“對對對,我們之前講過,心肝脾胃腎!”我也跟著興奮的點頭并繼續:“對啊,對??!可是呢,所有的媽媽肚子里還有一個爸爸所沒有的器官,叫做子宮。子宮,顧名思義就是孩子的宮殿,提供還在媽媽肚子里的小寶寶專門居住的地方。受精卵從一開始就在子宮里自由自在的生存,慢慢變大?!眱鹤痈f:“哦,然后媽媽的肚子就越來越大,大到小寶寶住不下了,就把小寶寶取出來了!”我對他的記性表示極大的贊許后,又順帶告訴他:“有的小寶寶是被醫生從媽媽肚子上開個口取出來的,這個手術叫做剖腹產。有的小寶寶是媽媽在醫生的幫助下生出來的?!比缓笪壹皶r對他“驕傲”的展示了我的剖腹產手術刀口,愈合的很好但是疤痕清晰可見,也成功的轉移了他的注意力,避免了他下一步“小寶寶是怎么生出來的”這樣的問題。這個階段的孩子已經逐步向“小問號”般的好奇寶寶進軍了。他們對于生活中的已知與未知有著濃厚的興趣,我們對于他們層出不窮的問題既要科學的解釋,又要學會適當的避免“連環問”。有些道理需要時間的積累他們才會真正的理解與懂得。

           

          第三個階段:小學初期階段(6-10歲)

           

          這個階段的孩子雖然已經或多或少的認字并有了初步的自我閱讀、自我思考能力,但是很多知識還需要父母的正確引領。而這個階段針對“我從哪里來”的問題又會再次精進一步。兒子在不久前看了一本書后,再次問我:“我想知道受精卵是怎么結合的???”我眨眨眼看了看他。他再次重復并解釋了他的問題:“我想知道受精卵是怎么結合的,也就是說精子在爸爸身上,卵子在媽媽身上,那他們怎么在一起呢?”不等我說話,他又繼續念叨:“難道要把爸爸身上開一刀取出精子,再把媽媽肚子上開一刀放進去?”然后他又搖了搖頭,自我否定:“這樣肯定不對,要不不就哪里都是血了?”說完后他再次尋找我的眼睛,我被他的自言自語已經樂不可支。我是這樣開始話題的:“還記得媽媽說有些寶寶是媽媽在醫生的幫助下生出來的嗎?”兒子連連點頭說:“對啊,對啊,不開刀寶寶怎么出來呢?”我沒有回答他的問題,卻又問他:“你先想一想,男生和女生的主要區別在哪里呢?”他想了想說:“男生有小雞雞,女生沒有?!蔽铱隙怂?,一字一句的告訴他:“太棒了,你一下子就找到了問題的關鍵!男生有小雞雞,那么精子呢,就藏在男生的小雞雞里。女生沒有,但是女生有子宮,所以卵子就藏在子宮里。而在男有小雞雞那個方位的附近,女生也有一個叫做陰道的地方,和男生的小雞雞一樣,不能隨便給別人看,更不能隨便讓別人摸。等到男生和女生都長大了,長到可以結婚那么大了,就變成了男人和女人,兩個相愛的男人和女人結婚后,藏在男人小雞雞里的精子就順著女人的陰道到了女人的子宮里。一個可愛的受精卵就誕生了。等到變成小寶寶要生出來的時候,就可以在醫生的幫助下從陰道里出來?!边@個階段的孩子,對于自己不理解的問題開始刨根究底,與其讓他們在一知半解中懵懂的去尋找答案,不如慢慢的教授、導入給他們,讓他們有正確的認知。

           

          第四個階段:小學高期階段——青春期(10歲以上)

           

          這個階段的孩子,馬上就要進入到下面一個敏感期,這個時候爸爸媽媽們一定要準備一些正確的、科學的書籍給孩子,還可以通過一些正確的渠道(比如科技館中的人體館)等讓孩子對“性”有認知。千萬不要面對孩子如此這般的問題躲躲藏藏,引領孩子科學的認知自己的身體,愛惜自己,珍惜青春最關鍵!

           

          文轉自:沫沫的靜好歲月的博客

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          時間 : 2022-02-16
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          分類 : E 親子家庭教育
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