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          廈門心理咨詢中心:閱讀對我們的重要性

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          廈門心理咨詢-德仁心心理咨詢:閱讀對我們的重要性

           

          閱讀,對于孩子來講,是一個循序漸進、逐步培養的過程。這個過程無法一蹴而就,也不能操之過急。首先,閱讀的興趣要從小培養,并且建立有閱讀氛圍的環境。孩子在很小的時候,有著大把的時間不知道要如何打發。在這個時候,我們采取有故事的生活,自然展開親子閱讀,對于孩子來講是一件有利無弊的事情。在家中隨處隨手放上書籍,各種各樣的書籍,適合孩子的繪本和家長自己喜歡的書。當孩子在家中左顧右盼無所事事的時候,我們隨手拿起一本書,和孩子一起讀上一讀,讓孩子領略書本里神奇的、美麗的世界。而孩子沉浸在自己的玩具中時,我們也隨手拿起一本書,讓自己可以放松的沉浸在喜歡的文字中。

           

          廈門心理咨詢中心:逐日累月下來,孩子怎么會不喜歡書籍,怎會不愛上閱讀呢?

           

          其次,閱讀的內容要從簡單的故事情節逐步加深過度。閱讀尤其是親子閱讀,一定要尋找到適合孩子年齡與智商的讀本,在這樣的充分理解下,孩子才會真正喜歡上閱讀。對于孩子來講,聽得懂的文字與喜歡的圖片,才是一個好的繪本,與繪本作者本身無關。所以精心挑選最適合孩子的,才是正確的。小一些的孩子,繪本中圖片與顏色的影響力很大。我曾經很喜歡的一本繪本,但是兒子就是不喜歡里面人物的圖片,他認為很丑所以他一直不喜歡。大一些的孩子,繪本中的故事情節更會有吸引力一些。最近家里鬧“書荒”,我把過去的一套繪本拿出來給兒子讀,兒子卻聽得有些心不在焉,原來里面的內容對于他現在的年齡來講有些簡單了。而等到孩子慢慢認字后,一些橋梁書會更適合他們。

           

          第三,閱讀的方式要從繪聲繪色的朗讀漸變到有思考帶問題的閱讀。

           

          親子閱讀的主權方其實是家長,家長如何正確引導孩子愿意傾聽繪本、喜歡閱讀很重要。不見得一貫細致、溫柔的聲音最適合孩子,而有著跌宕起伏的變化、用心的閱讀才更能夠吸引孩子的注意力。繪聲繪色的朗讀,讓孩子陶醉在故事里,也是針對4歲以下孩子的好方法。但是隨著孩子的逐步成長,一成不變的故事如何能夠再度煥發光彩,就需要家長認真的思索和摸索了。兒子6歲,我經常和他一起玩的幾個閱讀游戲是:大逆轉,即嘗試改變熟悉的故事結局;換主角,即把故事中的人物變成現實生活中我們都熟悉的人;提問題,即如果變成自己遇到故事中的情況會如何面對問題;接龍,即順著故事的展開我們一人一句的復述或者改變故事;……這些變化都是要逐步進行的,正如羅馬無法一日建成一樣。

           

          第四,閱讀中不能帶有任何功利性的想法,順其自然最好。

           

          親子閱讀絕不是一個讓孩子識字、認字的“利器”。很多時候我們容易本末倒置,在親子閱讀中,針對文字一味進行“指讀”、“認讀”等,而忽略了親子閱讀本身帶給孩子的啟迪。漸漸地孩子不愿意去閱讀了,其實不是因為繪本故事,而是因為閱讀方法不得當。親子閱讀也不是一個枯燥的讓孩子復述故事的過程,不能講完故事后,就立即要求孩子可以復述出來或者突出重點的講出來。欲速則不達,帶著功利性的親子閱讀只會毀壞親子間的溫馨,形成孩子閱讀的障礙。順其自然的等孩子張口,耐心的等孩子表現,就會發現假以時日,孩子可以根據故事來面對問題、解決問題。給孩子時間,他們就會帶給我們無盡的驚喜!

           

          第五,閱讀要依興趣進行,不可盲目干涉或過分要求。

           

          閱讀一定要根據孩子的興趣進行,而不是家長的興趣,更不是因為孩子應該學什么了。另外在時間上也不是像上課那樣到點兒了,就不管孩子在做什么,一定要開始進行閱讀。閱讀繪本的選擇面則要寬一些,各個方面都有涉及。不僅僅是故事情節強一些,現在有很多繪本會針對科技、地理、歷史等方面,有聲有色很是吸引人。只要孩子不拒絕,就可以廣泛的推薦給孩子。而孩子也會從眾多的繪本中選擇出自己的喜好。所以當孩子大一些,去適合他們的圖書館很重要。對于孩子愛不釋手的書籍,當然是要“敗”回家的。閱讀能力是伴隨著孩子的成長,直至影響其一生的能力。有足夠多量的積累,才會產生質的飛躍。閱讀也是如此。當閱讀成為一種必不可少的休閑習慣,當書籍成為一生不能缺少的真正朋友,孩子的人生一定是燦爛奪目、豐富多彩的!

           

          文轉自:沫沫的靜好歲月的博客

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          時間 : 2022-02-16
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          分類 : E 親子家庭教育
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